Das Buch

Der Hintergrund: Wie kam es zu diesem Buch - und was steht in ihm?

Die Gespräche, die ich mit den Lernenden führte, drehten sich um zwei Fragen:

Warum ist es zu den Schulproblemen gekommen?

und

Was lässt sich tun, damit sich die schulische Situation verbessert?

Aus diesen Gesprächen hat sich eine Erkenntnis herauskristallisiert:

Es sind fünf Dinge, die die Lernenden im Griff haben müssen, wenn sie schulisch erfolgreich sein wollen.

Haben sie die Dinge nicht im Griff, gibt es Probleme.

Die Ratschläge im Buch

Im Buch gehe ich auf diese fünf Dinge ein.

Ich formuliere Ratschläge, die, wenn umgesetzt, zur Lösung der Schulprobleme beitragen können.

Das Ziel der Ratschläge ist einfach:

Sie sollen es den Lernenden ermöglichen, die fünf Dinge in den Griff zu bekommen.

Nur wenige, aber wirksame Ratschläge

An Ratschlägen zur Verbesserung der Schulleistungen fehlt es gewiss nicht.

Ich habe mich entschieden, die Ratschläge einzugrenzen.

Ich habe, soweit das möglich war, für jedes der fünf entscheidenden Dinge lediglich einen Ratschlag ausgewählt - nur einen.

Dieser eine Ratschlag soll es ermöglichen, die Dinge in den Griff zu bekommen.

Und ich habe nützliche Ratschläge ausgesucht, die die Lernenden sofort umsetzen können.

Ein kleines Buch

Entstanden ist ein Buch - ein kleines Buch. Lernende können es in gut 20 Minuten lesen.

Ich habe versucht, das Buch sprachlich einfach zu halten. Es kommen in ihm weder Fachausdrücke noch Fremdwörter vor.

Lernende können deshalb das Buch eigenständig lesen.

Der Hintergrund: Es geht um Wissensmanagement ...

Der Schulerfolg hängt von den Prüfungen ab.

Ob eine Prüfung gut ausfällt, hat sicher auch etwas mit der Intelligenz zu tun.

Aber der Prüfungserfolg ist letztlich eines Sache des Wissensmanagement.

Das tönt vielleicht etwas bombastisch. Aber es trifft zu:

Wer Erfolg haben will, muss sich schulis9ches Wissen aneignen können.

Wer Erfolg haben will, muss während der Prüfungen auf dieses Wissen zurückgreifen können.

Das Buch ist darauf ausgerichtet:

Es sagt, was man tun kann, damit es mit dem Wissensmanagenent klappt.

Es sagt, was man tun kann, damit man sich das Wissen korrekt einprägt und es bei Bedarf hervorholen kann.

Welche fünf Dinge müssen die Lernenden im Griff haben, damit es schulisch klappt?

Eine Vorbemerkung

Wenn Sie das Buch gelesen haben, werden Sie mir zustimmen: Eigentlich ist es selbstverständlich, dass diese fünf Dinge eine wichtige Rolle spielen.

Warum erwähne ich sie trotzdem?

Das mache ich, weil die fünf Dinge oft von den Lernenden und zuweilen auch von den Lehrkräften übersehen werden.

Man denkt oft nicht daran, dass sie entscheidend sind.

Und hier sind die fünf Dinge:

1

Die Fitness

Manche Lernende sind schlicht und einfach zu wenig fit, wenn sie im Schulzimmer sitzen oder sich zuhause auf eine Prüfung vorbereiten.

Dass dies auf Dauer die Schulleistungen beeinträchtigen kann, liegt auf der Hand.

2

Sich zum Lernen bringen - auch wenn man dazu keine Lust hat

Es ist eine Fähigkeit, an die man oft gar nicht denkt:

Lernende müssen fähig sein, sich auch dann an ihren Pult zu setzen und zu lernen, wenn sie dazu überhaupt keine Lust haben.

Machen sich Lernende nur dann ans Lernen, wenn sie dazu Lust haben, ist ein Misserfolg programmiert.

3

Auswendiglernen - ohne ein gutes Gedächtnis ist man verloren

Natürlich ist es das Ziel, dass Lernende den Stoff verstehen.

Auf der anderen Seite ist es aber auch so: In jeder Ausbildung gibt es eine Menge von Fakten, die die Lernenden auswendig wissen müssen.

Nach meinen Erfahrungen scheitern die Lernenden weniger an dem, was sie nicht verstehen - sie scheitern oft an dem, was sie hätten auswendig lernen sollen.

Deshalb ist es wichtig, dass es mit dem Auswendiglernen klappt.

Wenn es mit dem Auswendiglernen nicht klappt, sind Probleme vorprogrammiert.

4

Die Prüfungsangst im Griff

Das Problem ist bekannt:

Lernende haben sich gut vorbereitet und gehen deshalb auch mit einem guten Gefühl in die Prüfung. Doch es gelingt ihnen nicht, jene Leistung zu zeigen, die ihrer Vorbereitung entspricht.

Sie können nicht das zeigen, was sie eigentlich können.

Lernende müssen fähig sein, dieses unangenehme Phänomen zu vermeiden.

Gelingt es nicht, das Phänomen in den Griff zu bekommen, ist langfristig eine Ausbildung gefährdet.

5

Mit der Mathematik umgehen können

Dass ein bestimmtes Fach herausgegriffen wird, hat seinen guten Grund:

Mathematik ist jenes Fach, das die Lernenden am häufigsten in Angst und Schrecken versetzt.

Es ist aber auch das Fach, das wohl am meisten zu einem Scheitern einer Ausbildung beiträgt.

Von da her ist es für Lernende wichtig, dass sie die Mathematik in den Griff bekommen.

Was mein Buch will

Im Buch greife ich diese fünf Dinge auf - die Ratschläge beziehen sich denn auch auf sie.

Ich sage den Lernenden, was sie tun können, damit sie die fünf Dinge in den Griff bekommen.